Plan de Tutoría de Aula

Plan tutoría actualizado 2015 corrig from Antia Melchora Salazar Cortez

PLAN TUTORIAL DE AULA

I.  DATOS GENERALES

·         Año                                           :

·         Institución educativa               :

·         Nivel                                         :

·         Turno                                        :

·         Grado y sección                                    :

·         Número de estudiantes             :

·         Tutor (a)                                   :

II. FUNDAMENTACIÓN

      Aspectos generales

(Diagnóstico del PEI)

      Aspectos particulares

(Diagnóstico de la Sección).

De lo observado en el grupo del aula o lo obtenido a través de algún instrumento de diagnóstico tutorial y sus necesidades específicas.

   2.1. Alumnos:

   Área Personal Social

Área Cultura y Actualidad

Área Salud Corporal y Mental

Área Convivencia

Área Ayuda Social

Área Vocacional

Área Académica

2.2. Padres:

III. BASES LEGALES

·         Constitución Política del Perú

·         Ley General de Educación  Nº 28044,  su modificatoria Ley Nº 28123 y reglamentos.

·         Ley Nº 27867 – Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.

·         Ley Nº 27741 – Ley que establece la Política Educativa en Materia de Derechos Humanos y Crea un Plan Nacional para su Difusión y Enseñanza.

·         Ley Nº 27337 – Código de los Niños, Niñas y Adolescentes.

·         Ley Nº 28705 – Ley General para la Promoción y Control de los Riesgos del Consumo del Tabaco.

·         Ley Nº 28628 – Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas.

·         Ley Nº 27911 – Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o administrativo implicados en delitos de violación de la libertad sexual y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 005-2003-ED.

·         Ley Nº 26549 – Ley de Centros Educativos Privados.

·         Ley Nº 27665 – Ley de Protección  a la economía familiar respecto al pago de pensiones en Centros y Programas Educativos Privados.

·         Decreto Ley Nº 22095 – Ley de Represión del Tráfico Ilícito de Drogas.

·         Decreto Supremo Nº 022-2006-ED – Creación del Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización.

·         R. M. Nº 0537-2003-ED.  Establecer de manera obligatoria la “Campaña Permanente por Escuelas Saludables, sin Alcohol, Tabaco y otras Drogas” en los centros y programas de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional.

·         R. M. Nº 0667-2005-ED.  Aprueban documento “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular – Proceso de Articulación” y disponen que se generalice en toda institución educativa a partir del año 2006.

·         R. M. Nº 0409-2006-ED.  Aprueban aplicación de la Estrategia “Escuelas Promotoras de Salud” y conforman comisión encargada de la supervisión de su desarrollo.

·         Directiva Nº 001-2007 –VMGP/DITOE.  Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa.

·         Oficio Nº 012-2008 –VMGP/DITOE.

·         Resolución Vice Ministerial 004-2007-ED

·         Resolución Vice Ministerial 0022-2007-ED

·         R.D. Nº 181-2008-ED.

·         Directiva Nº 041-2008-ME-VMGP/DITOE

IV.              OBJETIVOS

(A nivel de la tutoría grupal, individual, en el trabajo con padres, de otros docentes).

Los objetivos deben coincidir con el diagnóstico obtenido, debe ser congruente para poder mejorar o superar las dificultades encontradas de manera realista.

V.            METODOLOGÍA

Señalar cuál será el procedimiento a utilizar para alcanzar los objetivos propuestos.

VI.         RECURSOS

Describir lo que se utilizará para el desarrollo de la sesión tanto el responsable como el equipo que nos apoyará (si lo hubiere).

·   HUMANOS

·   MATERIALES

VII.          PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL (*)

Fecha	Tema y/o actividad	Área
08/03/2010
15/03/2010
22/03/2010
29/03/2010
05/04/2010
12/04/2010
19/04/2010
26/04/2010
03/05/2010
10/05/2010
17/05/2010
24/05/2010

VIII.       EVALUACIÓN

Cuál es el sistema que se utilizará para evaluar los resultados de la labor tutorial.

(*) En el caso de que la institución se organice en trimestres, sino puede programarse bimestralmente.

PLAN TUTORIAL DE AULA

I.         DATOS GENERALES

ü  Año                                        : 2010

ü  Institución educativa            : Fernando Carbajal Segura

ü  Nivel                                      : Primaria

ü  Turno                                     : Tarde

ü  Grado y sección                     : 3 “C”

ü  Número de estudiantes          : 12

ü  Tutora                                    : Gladys Prieto García

II. FUNDAMENTACIÓN

Aspectos generales:

El diagnóstico del PEI señala que los alumnos del nivel primaria presentan dificultades de disciplina, y pobre conciencia ambiental, para lo cual se propone realizar acciones que permitan abordar dicha problemática, a través de campañas, charlas – taller y el trabajo tutorial.

Aspectos particulares:

  

   2.1. Alumnos:

   Área Personal Social

   Se observa que la mayoría de los alumnos son agresivos tanto de tipo verbal como físico. La mayoría no les gusta que se les llame la atención reclaman airadamente, cuando se les señala.  En lo positivo se puede decir que les gusta participar, salir ante el público, son desenvueltos para exponer sus ideas.

Área Cultura y Actualidad

La mayoría está enterada de lo que sucede en el país, pero más de tipo farándula. Se les suele ver en el Internet, no para buscar información sino para jugar. Algunos están identificados con su país y su colegio, otros se muestran indiferentes.

Área Salud Corporal y Mental

La mayoría de los alumnos se muestran aseados en su presentación personal, no obstante y algunos alumnos que no cuentan con apoyo de los padres vienen bastante desaseados.

Área Convivencia

La mayoría de los alumnos no respetan las normas de convivencia, se les tiene que repetir constantemente las órdenes, y cambiar de actividades. Dos alumnos del aula no tienen los cuadernos al día y tampoco cuentan con apoyo de los padres.

Área Ayuda Social

La mayoría de los alumnos son solidarios, colaboran entre ellos, se muestran sensibles cuando le sucede algo desagradable a un compañero y le apoyan.

Área Vocacional

La mayoría tienen más habilidades para las danzas, deportes, actividades manuales, dibujar, expresión oral les gusta exponer.

Área Académica

Solo el 30% tiene un rendimiento destacado, aprovechan lo que aprenden, pero el resto muestran desmotivación, quieren jugar todo el día, les cuesta prestar atención. No obstante, cuando se trata de trabajos grupales su rendimiento es favorable.

2.2. Padres:

La mayoría de los padres no colaboran en las actividades del colegio. En cuanto a la crianza son permisivos, no establecen reglas claras a sus hijos, muy pocos muestran interés a la hora de tomar acción frente a sus hijos. No asumen su responsabilidad para con ellos.

III. BASES LEGALES

·         Constitución Política del Perú

·         Ley General de Educación  Nº 28044,  su modificatoria Ley Nº 28123 y reglamentos.

·         Ley Nº 27867 – Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.

·         Ley Nº 27741 – Ley que establece la Política Educativa en Materia de Derechos Humanos y Crea un Plan Nacional para su Difusión y Enseñanza.

·         Ley Nº 27337 – Código de los Niños, Niñas y Adolescentes.

·         Ley Nº 28705 – Ley General para la Promoción y Control de los Riesgos del Consumo del Tabaco.

·         Ley Nº 28628 – Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas.

·         Ley Nº 27911 – Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o administrativo implicados en delitos de violación de la libertad sexual y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 005-2003-ED.

·         Ley Nº 26549 – Ley de Centros Educativos Privados.

·         Ley Nº 27665 – Ley de Protección  a la economía familiar respecto al pago de pensiones en Centros y Programas Educativos Privados.

·         Decreto Ley Nº 22095 – Ley de Represión del Tráfico Ilícito de Drogas.

·         Decreto Supremo Nº 022-2006-ED – Creación del Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización.

·         R. M. Nº 0537-2003-ED.  Establecer de manera obligatoria la “Campaña Permanente por Escuelas Saludables, sin Alcohol, Tabaco y otras Drogas” en los centros y programas de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional.

·         R. M. Nº 0667-2005-ED.  Aprueban documento “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular – Proceso de Articulación” y disponen que se generalice en toda institución educativa a partir del año 2006.

·         R. M. Nº 0409-2006-ED.  Aprueban aplicación de la Estrategia “Escuelas Promotoras de Salud” y conforman comisión encargada de la supervisión de su desarrollo.

·         Directiva Nº 001-2007 –VMGP/DITOE.  Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa.

·         Oficio Nº 012-2008 –VMGP/DITOE.

·         Resolución Vice Ministerial 004-2007-ED

·         Resolución Vice Ministerial 0022-2007-ED

·         R.D. Nº 181-2008-ED.

·         Directiva Nº 041-2008-ME-VMGP/DITOE

II.     OBJETIVOS

ü  Promover un clima de clase adecuado, propiciando relaciones democráticas.

ü  Mejorar la comunicación entre padres a hijos, logrando además un mayor autocontrol del comportamiento

ü  Promover una autoestima positiva que les permita mejorar la percepción que tienen de sí mismo, generándoles seguridad emocional y así mismo mejorar su rendimiento académico.

III.             METODOLOGÍA

La metodología a emplearse será participativa, donde se les hará a los alumnos realizar trabajos en equipo, expondrán sus opiniones, acompañado de las respectivas orientaciones de la tutora para lograr los objetivos.

 

IV.  RECURSOS

·    HUMANOS

 Tutora, alumnos, padres de familia, apoyo promotora y psicólogo.

·    MATERIALES

Se utilizarán los siguientes materiales: papelotes, plumones, láminas, lapiceros, hojas  bond, etc.

  

V.                PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL (*)

Fecha	Tema y/o actividad	Área
08/03/2010	Nuestros acuerdos de convivencia	Personal social
15/03/2010	Me conozco un poco más	Personal social
22/03/2010	El Buen Trato	Personal social
29/03/2010	Conociendo más sobre nuestra sexualidad	Salud corporal y mental
05/04/2010	Tema alusivo al día del maestro: Un compartir	Personal social
12/04/2010	Aprendo a reconocer situaciones de riesgo	Salud corporal y mental
19/04/2010	Mi escudo de la autoestima	Personal social
26/04/2010	Así estudio mejor	Académica
03/05/2010	Aprendiendo a ver televisión	Personal social
10/05/2010	Para relajarnos y sentirnos mejor	Personal social
17/05/2010	Usando mejor los juegos electrónicos	Salud corporal y mental
24/05/2010	Imaginando mi futuro	Vocacional

VI.              EVALUACIÓN

Se utilizará el sistema de caritas de los diversos estados emocionales, para conocer cómo se sienten después de haber realizado la tutoría, además de conocer si la sesión fue de su agrado.