El Ministerio de Educación (Minedu) ha publicado los resultados finales de la prueba nacional correspondiente al Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2024. De los 223,000 postulantes que participaron, 63,978 (28.7%) lograron superar la evaluación y clasificaron a la siguiente fase, denominada Etapa Descentralizada. Esta cifra representa un paso significativo en el proceso de selección, que busca fortalecer la calidad del cuerpo docente en el país.
Las regiones con mayor cantidad de docentes clasificados incluyen Lima Metropolitana, con 12,512 aprobados, seguida de Arequipa con 4,767, Cajamarca con 4,378, La Libertad con 4,364 y Puno con 3,543. Estos educadores avanzan ahora a la segunda etapa del concurso, donde deberán cumplir con más requisitos y evaluaciones.
Los resultados finales de la prueba pueden ser consultados a través de la página web habilitada por Minedu (https://bit.ly/3zne3KW), mientras que el detalle del puntaje obtenido por cada postulante está disponible en el aplicativo de Consulta Individual (https://evaluaciondocente.perueduca.pe/consulta_unica/), al cual se accede ingresando el número de DNI y contraseña. En caso de olvidar la contraseña, el sistema ofrece la posibilidad de recuperarla de manera sencilla.
El ministro de Educación, Morgan Quero, resaltó la transparencia de todo el proceso de evaluación, destacando que este concurso se alinea con los principios de meritocracia establecidos por el Gobierno, contribuyendo a la mejora continua de la calidad educativa que se ofrece a los estudiantes peruanos.
La prueba nacional, llevada a cabo los días 30 de agosto y 1 de setiembre, evaluó tanto las habilidades generales como el conocimiento pedagógico de los aspirantes, en situaciones propias de la labor docente. Para avanzar a la siguiente fase, los participantes debían obtener al menos 110 puntos de los 200 posibles, y de estos, un mínimo de 84 debía corresponder a la sección de la prueba pedagógica.
La siguiente etapa, la Descentralizada, estará a cargo de los comités de evaluación de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) y Direcciones Regionales de Educación (DRE). Estos comités no solo verificarán que los postulantes cumplan con los requisitos generales del concurso, sino que también se asegurarán de que quienes tengan derecho a bonificaciones especiales por ley, las reciban. Asimismo, aplicarán otros instrumentos de evaluación adicionales que serán determinantes en la selección final de los docentes.
Este concurso es un componente clave en la estrategia del Minedu para mejorar la calidad de la enseñanza en el país, garantizando que los nuevos docentes que ingresen al sistema educativo lo hagan por mérito propio y estén debidamente capacitados para asumir el reto de educar a las futuras generaciones. Con este proceso, se espera que la educación pública continúe avanzando hacia estándares más altos de excelencia, beneficiando directamente a los estudiantes de todo el país.
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