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TALLER DE APRENDIZAJE N° 01
Martes 02 mayo 2016
NOMBRE
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APRENDIENDO UNA POESIA A MAMA
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PROPÓSITO
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RECITAR
LA POESIA
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1.
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
AREA
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COMPETENCIA
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CAPACIDADES
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INIDICADOR
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COMUNICACIÓN.
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SE EXPRESA ORALMENTE
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Utiliza estratégicamente
variados recursos expresivos.
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Se apoya en gestos y movimientos al decir algo.
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2.
SECUENCIA
DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS
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DESCRIPCION DE LA SECUENCIA
(ESTRATEGIAS)
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RECURSOS/ MATERIALES
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INICIO
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SITUACION COMUNICATIVA:
se les comunica a los niños que encontramos una
carta para nosotros.
La abrimos y la pegamos en la
pizarra.
· COMUNICAR EL PROPOSITO: “HOY APRENDEREMOS
UNA POESIA”
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dialogo
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DESARROLLO
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ANTES Les mostramos el
texto ¿que observan?¿ de qué se tratara la lectura? ,¿de qué nos hablara?, ¿Por
qué ?, ¿quisieran saber de qué se trata?, pues guardamos silencio y
escuchemos:
DURANTE: En la lectura se hará interrupciones para que
los niños hagan suposiciones y participen escuchan la narración y responden preguntas.
DESPUES: les hará preguntas les preguntamos Y
realizamos la comprensión del texto:
Literal: ¿de qué nos habla………?
Inferencial:¿para quienes será la información?
Criterials: te gusto la poesía ¿por qué?
Salimos a practicar y aprender la poesía
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Pizarra
poesia
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CIERRE
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· Los niños responden preguntas al sobre preguntón de
las actividades realizadas ¿ qué hemos aprendido?¿Cómo aprendimos? ¿Qué
dificultades tuvieron? ¿Cómo se sintieron? Y
compartimos nuestras conclusiones.
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caja
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LISTA DE
COTEJO
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5 AÑOS
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Nro.
de Orden.
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Nombre y apellidos de los estudiantes
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Afirma
su identidad.
Se valora así mismo
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Se expresa oralmente
Utiliza estratégicamente
variados recursos expresivos.
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Se identifica como niño o niña.
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Nombra
sus características corporales
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Da a conocer
algunos roles de género.
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TOTAL
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Se apoya en gestos
y movimientos al decir algo.
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Ordena secuencialmente
el texto recetario
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Pronuncia con claridad, de tal manera que el oyente lo entienda.
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TOTAL
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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9
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10
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11
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12
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13
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14
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15
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Observaciones: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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