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¿Cuándo se inicia el proceso de Contratación Docente 2020?

La contratación de profesores en las instituciones educativas públicas de educación básica es un proceso meritocrático que se realiza anualmente con el objetivo de cubrir las plazas vacantes a nivel nacional a fin de garantizar el servicio educativo. 

Este proceso se realiza a través de cuadros de méritos que se obtienen de la Prueba única Nacional en el marco de concurso de nombramiento y que tienen una vigencia de 2 años. El proceso de contratación del proximo año se realiza con los cuadro de méritos 2020.








Resultados UNMSM 2020-1 Lista de Ingresantes - Examen de Admisión - Áreas Ciencias de la Salud - Ciencias Básicas - Ciencias Económicas y de la Gestión

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS - UNMSM OFICINA CENTRAL DE ADMISIÓN - OCA Proceso de Admisión 2020-I Resultados Sábado 14 Septiembre 2019 Áreas Ciencias de la Salud - Ciencias Básicas - Ciencias Económicas y de la Gestión www.unmsm.edu.pe







De 116 colegios supervisados el 48 % de profesores que trabajan en colegios particulares no tienen titulo en educacion

La Defensoría del Pueblo supervisó 116 Instituciones Educativas (I.E) privadas de nivel primaria en las regiones de Arequipa, Cusco, Huánuco, Junín, La Libertad, Lima Metropolitana y Madre de Dios, al cabo de lo cual comprobó, entre otras deficiencias, que el 48% de dichos colegios brindan el servicio educativo con personal sin título profesional en el sector educativo.

Esta situación, que afecta la calidad de la educación que se brinda a los educandos, representa una ilegalidad porque el título profesional es un requisito esencial para impartir educación, según la ley de educación. Se detectó que 9 colegios tenían más de 9 docentes sin título y 16 colegios tenían enseñando a estudiantes de la carrera de educación. 

En cuanto a la infraestructura escolar y servicios supervisados en los 116 colegios visitados por la Defensoría del Pueblo, el 28% (33) no tenía certificado técnico de seguridad en edificaciones y el 60% (70) necesitaba rampas para el uso y accesibilidad de personas con discapacidad en el ingreso al colegio, al aula y a los servicios higiénicos. 


En relación a los reajustes en las pensiones escolares deben afrontar las familias, se observó que el 90,5% (105) de colegios incrementó progresivamente la pensión en un periodo de 5 años, sin embargo el 52,5% (61) no reguló dicho aumento en su reglamento interno y el 37% (43) tampoco cumplió con informar de dicha posibilidad a las familias durante el proceso de matrícula, situación que afecta su derecho a recibir información de las condiciones de prestación del servicio.  

Con respecto al cumplimiento del deber de supervisión y de la potestad de sancionar, también se presentan datos preocupantes. En las oficinas de la Dirección Regional de Educación (DRE) de Cusco, Huánuco y Madre de Dios informaron que no supervisaron colegios privados en 2018; las UGEL de Junín y La Libertad lo hicieron pero, en promedio, a menos de la mitad de las IE. Sólo la Gerencia Regional de Educación (GRE) La Libertad informó que en 2018 sancionó a 27 colegios privados.

Los factores analizados contribuyen a generar condiciones para que los y las estudiantes reciban una educación de calidad. Según el Minedu, de los 7 millones 800 mil estudiantes matriculados, aproximadamente, el 25,5% estudia en un colegio privado.  

La Defensoría del Pueblo ha formulado las recomendaciones al Ministerio de Educación (Minedu), con el fin de coadyuvar a la mejora en la regulación del servicio educativo privado.  

Informe de Adjuntía N° 004-2019-DP/AAE Derecho a una educación de calidad en colegios privados de nivel primaria




Aumento de sueldo para el sector salud desde 162 hasta los 683 soles

MÁS DE 137,000 TRABAJADORES DEL SECTOR SALUD TENDRÁN AUMENTO ESTE AÑO: Congreso aprobó incremento salarial al personal de salud. 

El Congreso de la República aprobó la Ley que autoriza al Ministerio de Salud (Minsa) realizar ajustes e incremento de remuneraciones a más de 137,000 servidores asistenciales de todos los niveles mediante una escala remunerativa, informó dicho portafolio.


Dicho incremento beneficiará al personal de salud del Minsa, así como de los gobiernos regionales, ministerios del Interior, Defensa, Educación, Justicia y Ministerio Público. Los montos ascienden entre 162 soles para el personal técnico hasta 683 soles para el nivel profesional.  

El financiamiento está a cargo del presupuesto institucional del Minsa incluidos recursos no ejecutados y asciende a 182 893 342 soles, indicaron voceros del portafolio. 

Los reajustes presupuestales no implican la creación de nuevas valoraciones o entregas económicas, ni la modificación o suspensión de las existentes.

Historias clínicas  

Con este incentivo, añade el ministerio, se establecen indicadores de mejora en la prestación de servicios de salud que serán implementados progresivamente en todo el país, como la instalación de la historia clínica electrónica en los establecimientos de primer nivel desde este año y la programación de turnos y citas en los nuevos hospitales que han entrado en operación a partir del 2019.  

Esta ley revaloriza a los trabajadores de este sector quienes desempeñan su labor en todos los rincones del país, alineándose a los objetivos estratégicos del Minsa como son: asegurar la disponibilidad, competencias y distribución de recursos humanos, así como impulsar la carrera pública de meritocracia, señala el ministerio. 

Esta promulgación permitirá que el personal de salud desarrolle mejor su potencial en el ejercicio de sus funciones al servicio del país y mejore los indicadores sanitarios que se traduzcan en una población más sana.




Otros proyectos aprobados  

Durante el desarrollo del Pleno del Congreso se aprobaron otras leyes: 

a) Declaración de la tercera semana de octubre de cada año como la Semana Nacional de la lucha contra el cáncer cuya organización estará a cargo del Minsa. 

b) Declaración de interés nacional y de necesidad pública la investigación de neurogenética y biología química molecular para impulsar estudios de bases genéticas de enfermedades que afectan el sistema nervioso.  

c) Se modificó el art. 34 de la Ley 29459, Ley de productos farmacéuticos, dispositivos médicos y productos sanitarios que dispone la participación de la sociedad civil en la elaboración del Petitorio Nacional Único de Medicamentos Esenciales (PNUME). 

d) La modificación del art. 1 del D.L. 1154 que autoriza los servicios complementarios en salud.

Postulantes al Nombramiento Docente tienen que ingresar información de trayectoria profesional en el Aplicativo

Los postulantes que participarán de la etapa descentralizada del Proceso de Nombramiento Docente 2019 deben rellenar el Formulario de Cumplimiento de Requisitos y Registro de Trayectoria Profesional a partir del 12 de setiembre hasta el 15 de octubre. Esta información la consignarán en un aplicativo que habilitará el portal institucional del Ministerio de Educación.  

Cabe precisar que el postulante presentará un expediente ante la mesa de partes de cada Comité de Evaluación de la IE donde postula. Debe contener tres juegos impresos del Formulario de Cumplimiento de Requisitos y Registro de Trayectoria Profesional completado mediante el mencionado aplicativo. Además, tiene que adjuntar la documentación que acredite el cumplimiento de los requisitos especificados en la norma técnica. 


En la valoración de la trayectoria profesional se considera la formación académica y profesional (título profesional, de segunda especialidad, de maestría o doctorado), méritos (reconocimiento por participar en concursos escolares regionales o nacionales del Minedu o ser autores (coautores) de algún libro, y experiencia profesional.





MINEDU Educación Inicial no es etapa para aprender a leer y escribir

La Educación Inicial no es la etapa para aprender a leer y escribir. Los padres de familia y maestros deben saber que sus niños o niñas, en esta edad, deben sentar las bases para que lo hagan en Primaria, indicó Mariela Ortiz Obando, especialista del área de desarrollo curricular de la Dirección de Educación Inicial del Ministerio de Educación.  

Aseguró que durante los primeros cinco años, el niño va moldeando su propia personalidad. Por eso, el papel de los padres y de los maestros, en esta etapa, es fundamental para conseguir que nuestros hijos tengan autoestima, sean seguros de sí mismos, independientes y libres, dijo.  

La autonomía es la capacidad que tienen los niños y niñas para actuar a partir de su propia iniciativa. Es decir es el niño el que va a decidir y el docente el que tiene que proporcionar los materiales adecuados y propios de su edad, agregó Ortiz Obando.


En ese sentido, la especialista del Ministerio de Educación, remarcó que la primera infancia hasta los 5 años, es una etapa de juego, el cual -dijo- es la estrategia principal de la Educación Inicial que no se debe perder.  

Indicó que a través del juego, los niños o niñas demuestran sus habilidades y el valor de su esfuerzo como: colocar, recoger, guardar, quitar, abrochar, ir al baño, comer solo o poner la mesa, acciones que los ayudará a situarse en el espacio en que viven y a sentirse partícipes en la familia y entre sus amigos. 

Mariela Ortiz Obando aseguró que este y otros temas relacionados a la primera infancia serán tratados mañana jueves en la sala Mochica del Museo de la Nación, durante la conferencia: "Investigaciones sobre la autonomía de los bebés, niños y niñas: Alcances para la atención y educación". 

La conferencia, que será inaugurada por la Ministra de Educación, Patricia Salas O'Brien, tendrá como expositores a Agnés Szanto, doctora en Psicología de la Universidad Paris VIII Saint Denis, y a Myrtha Chokler, doctora en Psicología de la Ecole en Sciences Sociales, Paris. 

Como comentaristas invitados están Paul Martin, representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y José Rivero, experto en educación.





Docentes de Institutos Pedagógicos darán Examen en 2020 y aprobados ganarán S/ 3.890

DOCENTES DE INSTITUTOS PEDAGÓGICOS DARÁN EXAMEN en 2020 PARA SEGUIR EN LA CARRERA: La prueba es obligatoria para casi 1.300 profesores. De aprobar, recibirán S/ 400 de aumento, según Minedu. Gremio se opone y espera que el Congreso de la República cambie la ley. Se viene licenciamiento de estos locales. 

El futuro de sus puestos dependerá de los resultados que obtengan al ser evaluados hasta en dos oportunidades. En el 2020, los cerca de 1.300 profesores nombrados de los institutos pedagógicos estatales de todo el país rendirán una prueba, de forma obligatoria, para asegurar su permanencia en el cargo. 

Así lo adelantó a La República la viceministra de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación (Minedu), Patricia Andrade, quien aclaró que los docentes ya han sido capacitados para este proceso nacional, por lo que si desaprueban en dos ocasiones serán retirados de la carrera pública. 

Este examen forma parte de lo establecido por el reglamento de la nueva Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes, publicado en setiembre del 2017. Este es el primero que se aplicará a los profesores de los institutos públicos.  

"Este año ya se les está capacitando a través del programa de fortalecimiento de capacidades para la evaluación ordinaria de permanencia, teniendo en cuenta que son evaluadores y formadores de los futuros profesores. Fueron 200 horas pedagógicas", explicó Andrade.


Según la ley, los maestros de institutos deberán someterse a un primer examen, cuyos resultados serán emitidos por la Dirección Regional de Educación. Si desaprueban, podrán someterse a una evaluación extraordinaria, la cual deberá aplicarse en los siguientes 12 meses. Si los resultados de esta prueba también son desfavorables, se emitirá una resolución que dará por terminada la carrera, similar a lo que ocurre si un maestro de escuela desaprueba por tercera vez el examen de desempeño.  

"Estimamos que en marzo empiece el proceso de evaluación, que consistirá en una prueba sobre conocimientos pedagógicos, luego se revisarán los documentos y se observará una clase en aula. Todo debe terminar en mayo", dijo. 

MEJORA SALARIAL

Se debe indicar que, actualmente, los 1.300 docentes ganan alrededor de 3.480 soles. 

Sin embargo, la viceministra de Gestión Pedagógica precisó que solo los que logren asegurar su puesto, tras la prueba de permanencia, tendrán un aumento de sus sueldos, por lo que pasarán a ganar 3.890 soles. Este incremento tiene que darse para que ellos ganen lo que les corresponde del primer nivel de su nueva carrera pública que se establece en la Ley de Institutos. 

GREMIO SE OPONE

Consultada sobre este tema, la secretaria de institutos pedagógicos del Sindicato de Docentes de Educación Superior del Perú (Sidesp), Carmela Sifuentes, aclaró que su gremio no se opone a las evaluaciones; sin embargo, dijo que la prueba de permanencia significa un despido indirecto de su trabajo. 

"Nosotros buscamos un examen de desempeño con una propuesta de mejora continua de los institutos. No queremos evaluaciones que buscan desestabilizar la situación laboral de los profesores", aseveró. 

La dirigente también indicó que si bien han sido capacitados, comprobaron que la preparación ha sido improvisada. "Y no podemos hablar de aumento de sueldos tras la prueba porque eso sería lo que nos correspondería según ley. No obstante, nosotros planteamos que no nos dividan de la carrera pública de los docentes de institutos tecnológicos", agregó. 

Es por eso, según Sifuentes, que ya existe un dictamen aprobado por la comisión de Educación del Congreso que ha recogido todas las propuestas de cambios a la ley que presentó el Sidesp. "Este dictamen ya está en el pleno del Congreso para su debate. Esto nos beneficiará a nosotros y a los 8 mil profesores de los institutos tecnológicos". 

SE VIENE LICENCIAMIENTO

La viceministra anussnció que a fines de este año empezará el proceso de licenciamiento de institutos pedagógicos, a fin de que se conviertan en escuelas de educación pedagógica y puedan tener rango universitario. 

"En el Perú había 347 institutos pedagógicos. Pero tras un proceso de revalidación ahora tenemos 205 que deben cumplir con las condiciones básicas de calidad. De ellos, 103 son públicos y 102 privados", dijo.  

La Resolución Viceministerial Nº 227-2019-MINEDU y su anexo, publicados en El Peruano, establecen cinco condiciones referidas a la gestión institucional, académica; así como infraestructura, personal docente y previsión económica y financiera. 

ESTOS INSTITUTOS DARÁN GRADO DE BACHILLER 

Los 205 institutos pedagógicos deben solicitar su licenciamiento hasta el 30 de junio del 2021 para su adecuación como escuela. Una vez licenciadas, darán el grado de bachiller y el título de licenciado en Educación, a diferencia de los institutos, que hoy otorgan el título de profesor.  

El Minedu ha establecido un cronograma de presentación de solicitudes que se iniciará el 7 de octubre. Según el cronograma, 40 institutos lo harán el 2019, 80 el 2020 y 85 el 2021.




Docentes recibiran 3 aumentos de sueldo hasta el 2020

MINISTRA DE EDUCACIÓN ANUNCIÓ AUMENTO PARA MÁS DE 400 MIL MAESTROS: A fines del próximo año un maestro de la primera escala tendrá un sueldo básico de S/ 2400. 

La ministra de Educación, Flor Pablo, anunció hoy que los maestros nombrados y contratados de la educación básica recibirán un incremento de sueldo de S/ 200 el próximo año.

"Este es un compromiso asumido con el magisterio que está contemplado en el Proyecto de Ley del Presupuesto del Sector Público para el 2020, sustentado por Ejecutivo ante el Congreso", remarcó Pablo tras asistir al CADE Universitario, que se realiza en el Callao.


INCREMENTO SE DARÁ EN DOS TRAMOS 

Precisó que el incremento se dará en dos tramos, el primero de S/ 100 en marzo de 2020 y los otros S/ 100 en noviembre, sumado a los S/ 100 que se darán en noviembre del 2019 el próximo año el piso salarial de un maestro de la primera escala será de S/ 2400.  

Pablo señaló que en noviembre próximo el gobierno cumplirá con el aumento previsto para este año, con lo que los docentes de la primera escala ganarán S/ 2200. 

"Sabemos que es insuficiente, pero hay un margen para seguir avanzando", indicó la titular del sector.  

Para el próximo año fiscal, el Ministerio de Educación tendrá un monto asignado de 31 mil 328 millones de soles. 

La ministra indicó que con este monto se trabajará, además, para recuperar el acompañamiento pedagógico en las zonas urbanas, rurales y bilingües y reforzar las estrategias de inclusión de niños con necesidades educativas especiales.





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